Emerging online education platforms and students’ opportunities, challenges, and changes within the coup
In Myanmar, since the 24th of March in 2020, it had already been a year and a half, that formal education had hit the wall (including temporary ceasing of Universities nationwide) due to the Corona Pandemic. Since then, many students try to pave the way toward Informal Online learning, Considerable number of Youth organizations took a lead to encourage the public about online education, and continue to assist technologically. With that being said, the quota of students who have difficult access to either resources or technology is also unignorable. Though Primary Education had never been familiar with online education, when the coup started, altogether with Civil Disobedience Movement (CDM), several organizations endeavour to create one that is equipped with it.
မြန်မာနိုင်ငံ၌ (၂၄.၀၃.၂၀၂၀) တွင် ကိုဗစ်ရောဂါကြောင့် တစ်နိုင်ငံလုံး အတိုင်းအတာဖြင့် တက္ကသိုလ်များကို ပိတ်သိမ်းခဲ့ရပြီး ယင်းအချိန်မှစ၍ Formal Education ပျောက်ဆုံးခဲ့သည်မှာ ၁နှစ်ခွဲနီးပါး ရှိနေပြီဖြစ်သည်။ ထိုအချိန်မှစ၍ ကျောင်းသားလူငယ်များသည် အွန်လိုင်းအခြေတည် Informal Learning ပြုလုပ်လာကြသည်။ လူငယ်အဖွဲ့အစည်းများက ဦးဆောင်၍ အွန်လိုင်းသင်ကြားရေး လုပ်ဆောင်ရန် အသိပညာပေးခြင်းများ၊ နည်းပညာဆိုင်ရာ အသိပညာပေးခြင်းများကိုလုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။ သို့သော်ငြားတစ်ဆက်တည်းမှာပင်မြန်မာနိုင်ငံထဲမှာပဲအွန်လိုင်းပညာရေးဖော်ဆောင်ရန်နည်းပညာလိုအပ်ခြင်း၊အရင်းမြစ်မလုံလောက်ခြင်းစသည့်အခက်အခဲရှိနေကြတဲ့ကျောင်းသားများစွာလည်း ရှိကြပါတယ်။အခြေခံပညာရေးတွင်မူအွန်လိုင်းသင်ကြားရေးကိုလုပ်ခြင်းမရှိသလောက်နည်းပါးနေသည့်အလျောက် ကျောင်းမတက်ဘဲ Civil Disobedience Movement (CDM) လှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ အတူ အွန်လိုင်းအခြေပြုအခြေခံပညာရေးကိုဖော်ဆောင်ရန်ကြိုးစားလာသောအဖွဲ့အစည်းများပေါ်ပေါက်လာသည်။
